รัฐบาลอนุญาตให้ผู้บริหารโรงเรียนสั่งปิดเรียนชั่วคราวเพื่อรับมือน้ำท่วม ยึดความปลอดภัยเด็กเป็นสำคัญ

ในการตอบสนองต่อภัยอุทกภัยที่เพิ่มรุนแรงขึ้นทุกปี รัฐบาลได้ให้สิทธิผู้บริหารสถานศึกษาในการประเมินความเสี่ยงและสั่งหยุดเรียนชั่วคราวได้ตามความจำเป็น พร้อมปรับระบบการเรียนการสอนไปยังรูปแบบออนไลน์เพื่อดำเนินการสอนต่อไป
ร.อ.หญิง ภัทร์ดารัสมิ์ ทองสลวยกร รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี กล่าวเมื่อวันที่ 7 มิถุนายน 2569 ว่า จากการประเมินร่วมกับกรมอุตุนิยมวิทยา และกรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัยพบว่าแนวโน้มน้ำท่วม ดินสไลด์ และอุทกภัยฉับพลันในทุกภูมิภาคมีแนวโน้มเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ข้อมูลในช่วง 3 ปีที่ผ่านมาแสดงให้เห็นว่าปีที่แล้ว (2568) มีสถานศึกษาประมาณ 2,000 แห่งได้รับผลกระทบ และนักเรียนที่ได้รับผลกระทบมีจำนวนกว่า 160,000 คน นอกจากนี้ยังพบว่าโรงเรียนหลายแห่งประสบภัยพิบัติมากกว่าหนึ่งครั้ง
รัฐบาลได้เปลี่ยนแนวทางการทำงานจากการตั้งรับเป็นการทำงานเชิงรุก โดยออกมาตรการควบคุมเข้มสถานศึกษาทั่วประเทศ กำชับให้ติดตามพยากรณ์อากาศและประสานงานท้องถิ่นอย่างใกล้ชิด
ผู้บริหารสถานศึกษาได้รับอำนาจในการประเมินสถานการณ์เสี่ยงและสั่งปิดโรงเรียนชั่วคราวได้ทันที พร้อมปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนการสอนเป็นออนไลน์ การสอนตัวต่อตัว หรือการเรียนตามความต้องการตามสถานการณ์
ครูผู้สอนได้รับการผ่อนปรนในการส่งการบ้านและการสอบในช่วงวิกฤต เพื่อลดความกดดันต่อเด็กและผู้ปกครอง
สถานศึกษาจะต้องเตรียมพื้นที่ปลอดภัยภายในโรงเรียนเพื่อใช้เป็นศูนย์อพยพชั่วคราวสำหรับชุมชน หากมีความจำเป็นต้องอพยพประชาชน ทั้งนี้โรงเรียนทั้งหมดต้องรายงานสถานการณ์แบบเรียลไทม์ผ่านแอปพลิเคชัน Line เพื่ออนุมัติการจัดสรรถุงยังชีพและสิ่งของจำเป็นได้อย่างรวดเร็ว
ด้านมาตรการระยะยาว ร.อ.หญิง ภัทร์ดารัสมิ์ เน้นว่าจะมุ่งเน้นการฟื้นฟูโครงสร้างและสร้างความร่วมมือกับท้องถิ่นเพื่อแก้ไขปัญหาอย่างยั่งยืน เมื่อสถานการณ์กลับเป็นปกติ รัฐบาลจะเร่งจัดทำแผนสอบชดเชย จัดหาอุปกรณ์การเรียนแทนส่วนที่เสียหาย และประสานศูนย์ซ่อมสร้างของอาชีวศึกษาส่งทีมช่างเข้าซ่อมแซมอย่างเร่งด่วน
สถานศึกษาจะต้องรายงานความเสียหายของอาคารเพื่อขอรับงบประมาณซ่อมแซมจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตามลำดับความเร่งด่วน พร้อมประสานความร่วมมือกับองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นเพื่อปรับปรุงระบบระบายน้ำของโรงเรียนและชุมชนในระยะยาว
เปรียบเทียบตัวเลือก


