รัฐมนตรีศึกษาธิการเร่งรับมือวิกฤตสมาธิเด็กจากโซเชียล กำหนดแนวทาง 2 ประการ

เมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม 2569 ที่ทำเนียบรัฐบาล นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้แสดงความเป็นห่วงต่อสถานการณ์เด็กไทยใช้เวลาดูโซเชียลมีเดียและคลิปวิดีโอสั้นอย่างหนาแน่น ซึ่งส่งผลให้ความสามารถในการรักษาสมาธิลดน้อยลง

จากการศึกษาวิจัยพบว่าปัญหาดังกล่าวสร้างความกังวลให้กับสังคมไทย โดยรัฐมนตรีระบุว่าเรื่องนี้ไม่ได้เป็นความผิดของเด็กหรือแพลตฟอร์มโซเชียลเพียงอย่างเดียว แต่เป็นความท้าทายที่เกิดจากการพัฒนาของยุคดิจิทัล

กระทรวงศึกษาธิการได้ยกเรื่องนี้ขึ้นมาเป็นวาระเร่งด่วนที่ต้องจัดการอย่างเร่งรีบ เพื่อให้เด็กไทยสามารถกลับมาเป็นเด็กที่มีคุณภาพและสามารถพัฒนาตัวเองได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อไป

นายประเสริฐ เปิดเผยว่ากระทรวงศึกษาธิการได้ศึกษาแบบอย่างการแก้ปัญหาจากประเทศต่างๆ และได้กำหนดแนวทางการแก้ไขสองประการ ประการแรก สำหรับเด็กเล็กที่สมองยังอยู่ในระหว่างการพัฒนา จำเป็นต้องมีการปกป้องและคุ้มครอง ประการที่สอง สำหรับเด็กโต จำเป็นต้องมีการสอนทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างถูกต้อง รวมถึงการเรียนรู้เกี่ยวกับปัญญาประดิษฐ์

ทั้งสองแนวทางนี้เป็นภารกิจสำคัญของกระทรวงศึกษาธิการ ที่ต้องบูรณาการเข้าไปในกระบวนการปกป้องเด็กและพัฒนาความรู้ความเข้าใจให้กับเด็กโต นายประเสริฐ ระบุว่าจะมีการประชุมหารือกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องโดยเร็วที่สุด โดยมีเป้าหมายให้เด็กมีความสามารถในการรักษาสมาธิมากขึ้น และใช้โซเชียลมีเดียอย่างเหมาะสมและสมดุล

นอกจากนี้ รัฐมนตรียังแสดงความกังวลต่อสื่อที่อาจเป็นอันตรายซึ่งเข้าสู่แพลตฟอร์มโซเชียลและถูกเข้าถึงโดยเยาวชน จึงได้มีนโยบายให้ศูนย์ปลอดภัยในโรงเรียนทำงานอย่างเป็นระบบร่วมกับศูนย์พิทักษ์สิทธิ์นักเรียนและบุคลากรการศึกษาทั้งหมด

กระทรวงศึกษาธิการวางแผนที่จะเพิ่มเติมมาตรการเกี่ยวกับความปลอดภัยในการเข้าถึงแพลตฟอร์มต่างๆ เช่น การกำหนดเกณฑ์อายุขั้นต่ำในการใช้งาน เพื่อให้เด็กไทยได้รับการคุ้มครองและพัฒนาตามสมควร