สามโรงเรียนเอกชนชั้นนำศรีราชา ร่วมมือ พว. เปลี่ยนระบบการสอนด้วยวิธี GPAS 5 Steps

ในยุคที่เทคโนโลยีและสภาพแวดล้อมเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว วงการศึกษาไทยตัดสินใจเปลี่ยนแนวทางการสอนอย่างมากมาย โรงเรียนเอกชนสามแห่งในพื้นที่ศรีราชา ได้แก่ โรงเรียนดาราสมุทรศรีราชา โรงเรียนปรีชานุศาสน์ และโรงเรียนประเสริฐสุข ได้ทำการลงนามบันทึกความเข้าใจกับสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) เพื่อเปลี่ยนโฉมห้องเรียนไทยด้วยวิธีการเรียนรู้ชื่อ GPAS 5 Steps

วิธีการดังกล่าวมีเป้าหมายให้เด็กไทยพัฒนาทักษะการคิด การปฏิบัติ และการสร้างสรรค์ เพื่อให้พวกเขาเตรียมตัวเป็นพลเมืองที่มีความสามารถในศตวรรษที่ 21 ความร่วมมือนี้ไม่ใช่เพียงการลงนามเอกสาร แต่เป็นการเปลี่ยนแนวทางการศึกษาจากระบบที่เน้นการท่องจำไปสู่ระบบที่เน้นการใช้ความรู้ในชีวิตจริง

ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ ประธานกรรมการบริหารสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ ระบุว่าโรงเรียนเอกชนมีความคล่องตัวและมุ่งเน้นคุณภาพอย่างแท้จริง ทำให้สามารถขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงได้อย่างมีประสิทธิภาพ ความร่วมมือครั้งนี้จะนำ GPAS 5 Steps มาเป็นหัวใจสำคัญในการพัฒนาทั้งครูและผู้เรียน

"เราไม่ได้ต้องการเด็กที่จำเก่ง แต่ต้องการเด็กที่คิดเป็น วิเคราะห์เป็น และสร้างนวัตกรรมได้ด้วยตัวเอง" ดร.ศักดิ์สิน กล่าว

GPAS 5 Steps จะเปลี่ยนห้องเรียนจากพื้นที่ที่เด็กเพียงรับฟัง ไปเป็นพื้นที่ที่เด็กได้ลงมือคิด ทำ และสร้างสรรค์ผ่านการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม การออกแบบการเรียนรู้แบบย้อนกลับ และการประเมินผลตามสภาพจริง ซึ่งมองเห็นศักยภาพของผู้เรียนอย่างรอบด้าน ไม่เพียงแค่ผลคะแนนสอบ

นอกจากนี้ยังส่งเสริมแนวคิดเกี่ยวกับพหุปัญญา เพื่อให้เด็กค้นพบตัวตนเอง เข้าใจคุณค่าของตนเอง และสามารถนำศักยภาพของตนไปสร้างประโยชน์ให้สังคมได้อย่างแท้จริง

ดร.พิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ได้กล่าวปาฐกถาพิเศษในหัวข้อ "มุมมองทิศทางและนโยบายการศึกษาขั้นพื้นฐาน : การสร้างนิสัยการคิดผ่านนวัตกรรมการเรียนรู้" โดยย้ำว่าการศึกษาไทยในยุคใหม่ต้องเปลี่ยนจากการสอนเพื่อให้จำ ไปสู่การสร้างนิสัยการคิด

"สิ่งที่เด็กไทยต้องมี ไม่ใช่แค่คำตอบในข้อสอบ แต่คือทักษะการคิด ที่จะติดตัวไปตลอดชีวิต" เลขาธิการ กพฐ. กล่าว

เลขาธิการ กพฐ. ชี้ว่า GPAS 5 Steps เป็นเครื่องมือสำคัญที่จะช่วยปลูกฝังการสังเกต การคิดวิเคราะห์ การวางแผน และการกำกับตนเองของเด็ก ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญของบุคคลคุณภาพในโลกอนาคต นอกจากนี้ยังจะผลักดันให้ครูกลายเป็น "นวัตกร" ที่สามารถเป็นโค้ชช่วยให้เด็กสร้างผลงานและนวัตกรรมได้อย่างแท้จริง

ดร.ลือชัย จันทร์โป๊ ผู้อำนวยการโรงเรียนดาราสมุทรศรีราชา กล่าวว่าความร่วมมือครั้งนี้สะท้อนให้เห็นว่าประเทศไทยมีนักวิชาการที่สามารถพัฒนากระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะกับบริบทของเด็กไทยได้ด้วยตนเอง เมื่อใช้วิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเด็กไทย เด็กจะสามารถคิดและปฏิบัติได้ด้วยตนเอง และเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตนเอง ซึ่งนำไปสู่การสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ

"เมื่อเด็กได้คิดเอง ทำเอง เด็กจะไม่รู้สึกว่าตัวเองล้าหลัง แต่จะรู้สึกว่าตัวเองมีคุณค่า และสามารถสร้างสิ่งใหม่ให้โลกได้" ดร.ลือชัย กล่าว

บทบาทของครูในยุคใหม่จะเปลี่ยนไปจากเพียงผู้สอน ไปเป็น "โค้ช" ที่ช่วยให้เด็กกล้าคิด กล้าปฏิบัติ และกล้าแสดงออก จนสามารถพัฒนาเป็นผลงานและนวัตกรรมได้จริง

ความร่วมมือครั้งนี้จะดำเนินการต่อเนื่องเป็นระยะเวลา 3 ปี โดยครอบคลุมการพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาของทั้งสามโรงเรียน เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงเชิงลึกในระดับห้องเรียนอย่างยั่งยืน ความร่วมมือนี้ถูกมองว่าอาจกลายเป็นต้นแบบของการปฏิรูปการศึกษาไทยที่สามารถสร้างเครือข่ายวิชาการเข้มแข็ง เชื่อมโยงระหว่างภาครัฐและเอกชน

ในงานดังกล่าว ยังมีการบรรยายพิเศษ การเยี่ยมชมคลังสื่อดิจิทัลและนวัตกรรมการเรียนรู้เชิงรุก รวมถึงเวทีแลกเปลี่ยนองค์ความรู้จากผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาชั้นนำของประเทศ ท่ามกลางความสนใจจากผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาจำนวนมาก

ในวันนี้ การศึกษาไทยอาจกำลังยืนอยู่ที่จุดเปลี่ยนสำคัญ และคำถามที่สำคัญไม่ใช่ "เด็กจำอะไรได้บ้าง" แต่คือ "เด็กไทยจะคิด สร้าง และเปลี่ยนโลกได้อย่างไร"